判断题在教和学的协同活动中，学生在教学中发挥着主导作用。
判断题教学具有教育性，这是由夸美纽斯率先明确提出的观点。
判断题讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。
判断题中学常用的6种教学方法是教授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法。
判断题试图根据心理学的“统觉理论”原理来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是夸美纽斯。
