教育制度的主体是学校教育制度。

判断题义务教育具有的三个基本特征：强制性、普遍性、免费性。

判断题中国近代教育史上最先制定的系统的学校制度，是1902年（光绪二十八年）的《钦定学堂章程》，1902年为壬寅年，故这个学制亦称“壬寅学制”。

单项选择题第一次规定了男女同校，并取消了读经课和忠君尊孔的内容的学制是（）。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.新学制

单项选择题现代教育制度的发展趋势不包括（）。

A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接
B.终身教育体系的建构
C.高等教育的大众化
D.缩短义务教育年限

单项选择题一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规定被称作（）。

A.教育方针
B.教育原则
C.教育法规
D.教育制度

多项选择题关于人的全面发展的含义不正确的是（）。

A.人的多方面能力的全面发展
B.人的基本素质和基本能力的全面发展
C.人的劳动能力的全面发展
D.人的体力和智力的全面、统一的发展

单项选择题新中国教育目的多次变化，说明教育目的受哪一因素的影响？（）。

A.文化传统的制约
B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约
C.社会生产方式的制约
D.外国教育目的的影响

单项选择题广义的教育目的存在于什么活动中？（）。

A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.一切教育

多项选择题下列人物属于教育目的个人本位论的倡导者的有哪些？（）。

A.卢梭
B.孔德
C.福禄贝尔
D.那托尔普

判断题教育是为了人性解放和让人获得自由发展，这是社会本位论的教育目的观。

判断题教育目的就是培养目标。

判断题教育目的就是为了促进社会发展。

判断题遗传素质具有可塑性。

判断题人的身心发展在一生中基本是均衡和匀速的。

判断题人的发展主要是指人的精神的发展。