A.人际交往能力B.抗挫折能力C.自信心D.合作能力通过开展多种形式、多项内容的混龄游戏活动，为幼儿提供更多与……

单项选择题老师根据实际情况在一周中设立一个专门的分享日，比如“玩具分享日”是让幼儿在这一天将自己喜欢的玩具，书籍等带来与别人分享，这个过程有利于幼儿（）的培养。

A.行为习惯
B.合作能力
C.自信心
D.分享意识

单项选择题在“我是礼仪小卫士”活动中，每周一戴着光荣的绶带站在门口，和老师一起迎接来园的小朋友和家长，在这过程中，有利于幼儿的（）的培养。

A.人际交往能力
B.自信心
C.自制力
D.积极情绪

单项选择题桃桃是家里的独生子女，父母非常宠她，她的玩具从来不让别人碰，在幼儿园里她想玩的玩具也从来不让别的小朋友玩，这说明她缺乏（）的培养。

A.分享意识
B.人际交往能力
C.积极情绪
D.自信心

单项选择题在活动穿越丛林中，幼儿两两合作，其中一个扮演盲人，“盲人”在朋友的帮助下顺利穿越丛林，一次游戏后，幼儿可以调换角色，重复游戏。这项活动有利于幼儿（）的培养。

A.自制力
B.抗挫折能力
C.人际交往能力
D.良好行为习惯

单项选择题目标“感受人的不同，知道自己是独一无二的”适合对象是（）

A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班

单项选择题棋类游戏活动不仅能促进幼儿的思维发展，还能培养幼儿的（）。

A.自信心
B.自制力
C.积极情绪
D.抗挫折能力

单项选择题让幼儿和大家分享自己的所见，所闻，所知的过程中增强了幼儿的（）。

A.自信心
B.抗挫能力
C.人际交往能力
D.自制力

单项选择题根据幼儿的年龄特点、四季气候的变化，定时让幼儿进行（），增强幼儿体质。

A.日光浴
B.空气浴
C.水浴
D.以上都是

单项选择题（）等人将幼儿心理健康活动分为七个单元。

A.徐德荣、徐晓红、邵静芬
B.刘同、徐晓红、邵静芬
C.杜威、皮亚杰、洛克
D.安吉尔、马斯洛、罗杰斯

单项选择题心理健康教育活动模式有（）大特点。

A.二
B.五
C.六
D.八

单项选择题“创设情境——体验——交流分享——总结”属于（）活动模式。

A.认识活动模式
B.情感发展活动模式
C.技能训练活动模式
D.心理健康活动模式

单项选择题（）是目前心理健康教育课最理想的一种方法。

A.讲授法
B.活动式
C.对话式
D.诱导式

单项选择题撰写（）的活动方案是保证活动取得良好效果的前提。

A.逻辑严谨
B.完整、周密
C.紧扣主题
D.有条理

单项选择题在确定活动过程中，（）是整个活动设计的重点。

A.创设情境
B.催化活动
C.引发领悟
D.促成行动

单项选择题设计单元目标时要注意避免（）①活动目标不全面②活动主体不正确③活动目标含糊，不明确④活动目标忽视了整体性与个别性的统一⑤活动目标缺乏启发性、引导性

A.①④⑤
B.②⑤
C.③④⑤
D.①②③④⑤