A.权变性B.行动性C.富有挑战性D.增长智慧性E.关涉价值教育管理学的学科特点有（）……

多项选择题教育管理学学科体系具有（）三个层次

A.教育事业的管理
B.学生的管理
C.学校和其他教育组织的管理
D.教育管理人员的自我管理

多项选择题教育管理学的研究方法有（）

A.文献分析
B.比较研究法
C.人种研究法
D.统计法
E.调查研究法
F.行动研究法

多项选择题教育管理学以各级各类教育组织和机构的（）为其研究对象

A.管理现象
B.管理问题
C.管理过程
D.管理规律

单项选择题狭义的教育管理学以一定类型的（）作为研究对象

A.团体组织
B.学校组织
C.社会组织
D.班级组织

单项选择题我国教育管理学界一般认为教育管理学分为（）和学校管理

A.教育行政
B.教育政策
C.教育领导
D.教育制度

单项选择题广义的教育管理学以（）作为自己研究的对象

A.地区教育
B.外国教育
C.整个国家教育系统的管理
D.学校教育

单项选择题行为科学对教育管理学的影响是巨大的，它将（）的方法引入教育管理研究中，从而使教育管理的研究走上了科学的道路

A.社会科学
B.自然科学
C.心理学
D.实验

单项选择题教育管理学以（）的管理为核心，并探讨与学校教育事业有关的种种教育管理现象和问题

A.班级组织
B.教师教学
C.学生学习
D.学校组织

判断题通过有效的管理，对教育资源进行合理的规划和利用，能达到事半功倍的效果。

判断题教育管理活动和其他管理活动相比，既有相通的地方，也有相异的地方。

判断题管理活动有赖于人的主观能动性和创造性的发挥，不会受制于一定社会条件的制约。

判断题行政只是指政府部门的管理活动。

判断题自从有了人类社会，就有了人类的管理活动。

多项选择题管理活动的特性有：（）

A.社会性
B.多方位性
C.过程性
D.时代性

多项选择题教育管理活动的特殊性表现在：（）

A.教育领域中有很多东西人们难以定论或把握
B.教育管理的很多方面难以量化
C.教育管理活动常会涉及伦理、道德和价值观方面的问题
D.在教育系统中，教学有日趋专业化的迹象
E.对教育管理工作成效的评价较为复杂
F.教育容易成为社会关注的焦点