教育管理活动和其他管理活动相比，既有相通的地方，也有相异的地方。

判断题管理活动有赖于人的主观能动性和创造性的发挥，不会受制于一定社会条件的制约。

判断题行政只是指政府部门的管理活动。

判断题自从有了人类社会，就有了人类的管理活动。

多项选择题管理活动的特性有：（）

A.社会性
B.多方位性
C.过程性
D.时代性

多项选择题教育管理活动的特殊性表现在：（）

A.教育领域中有很多东西人们难以定论或把握
B.教育管理的很多方面难以量化
C.教育管理活动常会涉及伦理、道德和价值观方面的问题
D.在教育系统中，教学有日趋专业化的迹象
E.对教育管理工作成效的评价较为复杂
F.教育容易成为社会关注的焦点

多项选择题为什么要对教育事业实施有效地管理：（）

A.现代教育已构成一个规模庞大的事业
B.为了协调教育的发展
C.获取更多的经济利益
D.为了合理规划和利用教育资源
E.为了服务于教育

多项选择题行政所具有的特点是：（）

A.行政必属国家
B.行政的权限由法律所规定
C.行政行为必须依据法规
D.行政必须是处理公务且以维护和推进公共利益为目的

多项选择题管理的要素是：（）

A.组织
B.目标
C.资源
D.效率

单项选择题教育管理者既是教育的领导者又是教育的（）

A.受益者
B.主导者
C.服务者
D.协调者

单项选择题管理的双重性是指（）和社会属性

A.自然属性
B.依附属性
C.强制属性
D.利他属性

单项选择题行政是以维护和推进（）为目的的

A.个人利益
B.小团体利益
C.公共利益
D.家庭利益

单项选择题管理是在组织中，有关人员对各种资源进行适当（）、组织和安排，以完成预定的目标和任务

A.分配
B.计划
C.激励
D.领导

单项选择题20世纪后期到21世纪，伴随着信息时代的到来，管理呈现出（）的特征

A.民主管理
B.专制管理
C.经验管理
D.科学管理

问答题试述为什么说将教育法规、法令作为教育管理的依据，可以提高教育管理的效率？

问答题试对“经济人”、“社会人”、“自我实现人”三假说的管理理论进行比较分析