找考题网-背景图

判断题

教学设计成果的评价侧重于总结性评价。

【参考答案】

错误

<上一题目录下一题>

热门试题

判断题信息素养与信息技术通晓本质上是相同的概念。

判断题“以教为主”和“以学为主”的教学系统设计理论都没有充分考虑学习活动的社会文化属性。

判断题教育技术学的逻辑起点是借助技术的教育活动。

判断题信息库是EPSS的一个主要组成部分，也是EPSS的核心。

判断题传统教学的教学策略主要是教师导向，革新教学的教学策略主要是学生探索。

判断题教育技术学属于自然科学范畴。

判断题讨论的课题都有固定、标准的答案，以达到教育的目的。

判断题社会需求是影响教育技术运用的主要外部因素。

判断题学习资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机具有重要作用。

判断题如果一个学生受两个等值形式的测试所获得的分数相距甚远，这个测验具有较高信度。

判断题正反馈能维持系统的稳态，是可控过程。

判断题从历史的角度看，绩效技术主要起源于程序教学和教学系统设计。

判断题隐性知识比显性知识更完善、更能创造价值。

多项选择题瑞奇鲁斯把教学策略划分为（）等四种。

A.教学组织策略
B.教学传递策略
C.教学管理策略
D.激发学生动机策略

多项选择题以下属于量的研究方法的有（）。

A.实验研究法
B.统计法
C.建模方法
D.社会调查法