A．斯金纳B．桑代克C．布鲁纳D．班杜拉“无论我们教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（）的观……

单项选择题有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（）。

A．互补性
B．个别差异性
C．不平衡性
D．阶段性

单项选择题“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是（）。

A．环境决定论
B．遗传决定论
C．教育万能论
D．二因素论

单项选择题“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。

A．马斯洛
B．班杜拉
C．加涅
D．阿特金森

单项选择题根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。

A．具体思维与抽象思维并行发展阶段
B．由抽象思维向具体思维过渡阶段
C．由具体思维向抽象思维过渡阶段
D．完全属于具体形象思维阶段

单项选择题加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（）。

A．信号学习
B．刺激反应学习
C．连锁学习
D．辨别学习

单项选择题在教育心理学发展史上，具有标志性的事件表述正确的是（）。

A．美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始
B．西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学
C．布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D．20世纪50年代，杜威实用主义对教育的影响

问答题根据品德形成的过程与影响因素，讨论如何培养学生的良好品德?

问答题简述如何促进学习的迁移。

问答题如何有效地激发学生的学习动机?

问答题举例说明影响问题解决的因素有哪些?

问答题联系实际，谈谈如何提高教师的素质。

单项选择题在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是()

A.服从
B.从众
C.去个性化
D.模仿

单项选择题形象联想的学习策略属于（）

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.问题解决策略

单项选择题在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）

A.运用
B.分析
C.综合
D.评价

单项选择题迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）

A.桑代克
B.苛勒
C.奥苏贝尔
D.贾德