A.学校环境B.学校氛围C.教师的人际关系D.社会文化背景
单项选择题因果图式是()提出的一个概念,它指的是归因者关于事物之间因果关系的一种信念。
A.罗特B.凯利C.琼斯D.维纳
单项选择题根据凯利的三度归因理论,下列可以归因于行动者的是()。
A.一致性高、一贯性高、特异性髙B.一致性低、一贯性低、特异性高C.一致性低、一贯性高、特异性低D.一致性低、一贯性低、特异性低
单项选择题个体以一种否定、负性、冷漠、过度疏远的消极态度来对待服务对象,这种职业倦怠是()。
A.情感枯竭B.去人性化C.低成就感D.消极怠工
单项选择题俞国良教授认为教师心理健康应具有五条标准,在教学活动中不断学习,不断进步,不断创造体现的是()。
A.对教师角色的自我认同B.有良好、和谐的人际关系C.正确地了解自我、体验自我和控制自我D.具有教育独创性
单项选择题一名学生周末在图书馆看书,对于他的学习动机,我们是观察不到的。这体现了动机特征中的()。
A.方向性B.动力性C.隐蔽性D.复杂性
单项选择题吃、喝、休息、睡眠等维持个体生命活动的需要属于马克思需要理论中的()。
A.基本需要B.无效需要C.本质需要D.新的需要
单项选择题根据需要与满足之间是否存在中介物,将人的需要分为表面需要和本质需要的是()。
A.莫瑞B.马克思C.马斯洛D.奥尔德弗
单项选择题紧张,攻击性强,喜怒无常,难以面对挫折,易焦虑,这种人格特征称为()。
A.A型人格B.B型人格C.C型人格D.P型人格
单项选择题下列教育工作者职业倦怠的症状属于心理症状的是()。
A.生理功能失调B.社会退缩C.不良情绪多见D.逃避工作,效能下降
单项选择题把自己遇到的一切困难都归咎于命运和别人的错误,把社会和外界对自己不利的条件都看作是不应该的,这种异常行为指的是()。
A.适应不良B.人格障碍C.心身疾病D.神经症
单项选择题主观幸福感的来源不包括()。
A.物质层面B.情感层面C.自我实现层面D.政治层面
单项选择题三度归因理论的三个行为变量中,一贯性针对的是()。
A.人B.情境C.关系D.客观刺激物
单项选择题推断个性本质的重要因素是()。
A.非共同性B.共同性C.个性化D.差异性
单项选择题教师素质的基本要求中,表示教师对职业的态度和责任感的是()。
A.“愿教”B.“能教”C.“会教”D.“乐教”
单项选择题更易于产生职业倦怠的是()教师。
A.内控型人格B.外控型人格C.自律型人格D.自恋型人格