（1）在整个背景中讲个别；（2）让个别从纵横两个方向带出整体开始，最后都要回到整体；（3）让个别回到整体中，无论从个别和整体开始，最后都要回到整体；（4）提示个别在整体中的上下左右相邻部分。各种关系的操作均要达到准确清晰的状态。
问答题请评析论断过程是否合乎原理操作规程和要领？各句之间是否环环相扣，逻辑性强？结论是否具有必然性？如有问题，请修正。
问答题教学技术与教学艺术的关系什么？
问答题请简要阐述课堂教学检测的基本要领。
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