问答题为什么说学校发展呼唤人力资源管理?
问答题现代人力资源管理和学校传统的人事管理有哪些区别?
问答题为什么说开发人力资源的策略属于学校发展中的核心策略
问答题简述什么是“现代学校发展”。
多项选择题以下属于学校人力资源领导的类型的是()
A.情感领导 B.愿景领导 C.道德领导 D.增值领导 E.情景领导
多项选择题学校文化具备的功能有()
A.导向功能 B.规范功能 C.凝聚功能 D.发展功能 E.陶冶功能
多项选择题学校精神性文化建设主要内容有()
A.校园三风建设 B.思维方式建设 C.情感方式建设 D.思想道德教育 E.校长领导力建设
多项选择题管理方格理论研究中具有代表性的领导行为有()
A.贫乏型领导 B.乡村俱乐部型领导 C.中庸之道型领导 D.权威-服从型领导 E.协作型领导
多项选择题根据应俊峰的理论,中学校长的专业道德主要包括()
A.校长的个人素质 B.行为规范 C.校长的专业态度 D.动机 E.职业道德
多项选择题根据应俊峰的理论,职业校长的素质结构主要有()
A.职业道德和思想 B.个人品质和修养 C.职业知识 D.校长领导力 E.职业技能
多项选择题下列属于胜任力层级的是()
A.绩效行为 B.知识-技能-态度 C.思考方式-思维方式 D.自我意识-内驱力-社会动机 E.绩效目标
多项选择题根据学者黑克曼的理论,学校文化是()共有的信念,这些信念支配着他们的行为方式。
A.学生 B.教师 C.教育研究者 D.校长 E.家长
多项选择题根据张德教授的管理理论,他把管理分为()
A.萌芽发展阶段 B.人事管理阶段 C.经验管理阶段 D.科学管理阶段 E.文化管理阶段
多项选择题校长的领导力通过领导策略实现,校长的领导策略,主要包括()
A.规划先导策略 B.次序优先策略 C.授权适度策略 D.积极互动策略 E.组织再造策略
多项选择题在领导情境理论研究中,影响领导效果的环境因素包括()
A.领导者的个人品质 B.领导者与下属的关系 C.任务结构 D.职位权力 E.领导者的素质