论述题 试述学校传统的人事管理和力资源管理的区别。

问答题请简述我国学校人事制度改革发展的过程。

问答题为什么说学校发展呼唤人力资源管理？

问答题现代人力资源管理和学校传统的人事管理有哪些区别？

问答题为什么说开发人力资源的策略属于学校发展中的核心策略

问答题简述什么是“现代学校发展”。

多项选择题以下属于学校人力资源领导的类型的是（）

A.情感领导
B.愿景领导
C.道德领导
D.增值领导
E.情景领导

多项选择题学校文化具备的功能有（）

A.导向功能
B.规范功能
C.凝聚功能
D.发展功能
E.陶冶功能

多项选择题学校精神性文化建设主要内容有（）

A.校园三风建设
B.思维方式建设
C.情感方式建设
D.思想道德教育
E.校长领导力建设

多项选择题管理方格理论研究中具有代表性的领导行为有（）

A.贫乏型领导
B.乡村俱乐部型领导
C.中庸之道型领导
D.权威-服从型领导
E.协作型领导

多项选择题根据应俊峰的理论，中学校长的专业道德主要包括（）

A.校长的个人素质
B.行为规范
C.校长的专业态度
D.动机
E.职业道德

多项选择题根据应俊峰的理论，职业校长的素质结构主要有（）

A.职业道德和思想
B.个人品质和修养
C.职业知识
D.校长领导力
E.职业技能

多项选择题下列属于胜任力层级的是（）

A.绩效行为
B.知识-技能-态度
C.思考方式-思维方式
D.自我意识-内驱力-社会动机
E.绩效目标

多项选择题根据学者黑克曼的理论，学校文化是（）共有的信念，这些信念支配着他们的行为方式。

A.学生
B.教师
C.教育研究者
D.校长
E.家长

多项选择题根据张德教授的管理理论，他把管理分为（）

A.萌芽发展阶段
B.人事管理阶段
C.经验管理阶段
D.科学管理阶段
E.文化管理阶段

多项选择题校长的领导力通过领导策略实现，校长的领导策略，主要包括（）

A.规划先导策略
B.次序优先策略
C.授权适度策略
D.积极互动策略
E.组织再造策略