问答题“研究、开发与传播”模式的基本内容、实质与缺陷。
问答题从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
问答题如何评价课程实施的三种取向？
问答题课程创生取向
问答题课程实施的相互适应取向
问答题课程实施的忠实取向
问答题古德莱德的课程层次理论
问答题课程变革的过程
名词解释什么是课程采用; 课程采用名词解释定义是什么?
名词解释什么是课程计划; 课程计划名词解释定义是什么?
名词解释什么是课程变革; 课程变革名词解释定义是什么?
