学生发展的主观能动性包括（）、（）、（）。

填空题护理专业教师的教学能力包括教学操作能力、（）、（）。

填空题（）指护理专业教师能从学生角度设身处地为学生着想。

填空题教师的职责包括做好教学工作、（）、（）。

填空题教师劳动与其他劳动的最大不同是其劳动的（）

单项选择题师生在教学内容上是（）

A.授受关系
B.相互促进
C.平等民主
D.伙伴关系
E.合作关系

单项选择题对课堂上的突发事件作出随机应变的处理，体现该教师的（）

A.专业性
B.技巧性
C.经验
D.教育机智
E.感染性

单项选择题“课堂的皮格马利翁”是指对学生（）

A.积极期待
B.移情理解
C.敏感性
D.和谐亲密
E.教学相长

单项选择题（）属于护理专业教师与学生相处的心理品质

A.移情理解
B.真诚
C.心胸豁达
D.自我认知
E.客观公正

单项选择题提出“教育即研究者”口号的是（）

A.斯滕豪斯
B.罗杰斯
C.杜威
D.布鲁姆
E.洛克

单项选择题护理学专业教师职业的重要特征（）

A.学而不厌，努力进取
B.以身作则，为人师表
C.尊重学生，了解学生
D.不计得失，富于牺牲精神
E.热爱护理教育事业

单项选择题教学中，老师以平等的身份和同学共同探讨解决问题，是教师的（）角色

A.知识的传递者
B.教学设计者
C.学习促进者
D.学生伙伴
E.课题的组织者

单项选择题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”体现教育劳动的（）特性

A.高度责任心
B.复杂性
C.繁重性
D.创造性
E.示范性

单项选择题护生在临床实习中对带教老师的讲解提出疑问，属于护生的哪个特点（）

A.发展潜能
B.发展需要
C.发展的主观能动性
D.发展的多样性
E.发展的敏感性

单项选择题以下哪项不属于护理学专业学生在临床实习的权利：（）

A.知悉实习安排
B.提供良好的学习环境
C.拒绝执行不熟练的操作
D.申请奖学金
E.询问实习成绩

问答题论述21世纪我国护理教育发展的主要趋势。