大学生被动地学习文化知识和专业技能，缺乏对于世界、对于社会、对于生命价值的主动思考，是目前大学生产生生命态度厌倦、生活目标功利、生活满意度不高的因素之一。（）

判断题造成大学生生命困惑的因素是多种多样的，除了大学生心理发展因素以外，还有社会文化因素等其他因素。（）

判断题大学生常把大学校园生活想象的过于浪漫和轻松，但现实中大学生常常要面对来自方方面面的压力。这时大学生易形成理想自我与现实自我的冲突。（）

判断题根据埃里克森的“心理社会发展理论”，在大学阶段，有时感到迷茫、徘徊、痛苦、抑郁等情绪是正常的、普遍的。（）

判断题埃里克森的“心理社会性发展理论”中各个阶段的年龄划分在不断变化，由于时代的变迁、社会的发展、个体受教育年龄的增长，每个阶段的心理发展任务的完成时间在延后。（）

判断题根据埃里克森的“心理社会发展理论”，每一阶段都有该阶段特定的阶段性矛盾（即心理社会危机），如果一旦遇到此类危机，形成内心冲突，都会导致灾难性的后果。（）