A.想象性 B.自由性 C.性质的双重性 D.过程性
判断题适当安排一些可以让幼儿独自进行的游戏或认知性成分较高的活动可能更适合于幼儿较高的唤醒水平。
判断题维果斯基认为，当在发展过程中出现了大量的、超出儿童实际能力的、不能立即实现的愿望的时候，就发生了游戏。
判断题象征性游戏在2岁以后大量出现。
判断题规则游戏是前运算阶段儿童游戏的典型形式。
判断题皮亚杰认为，游戏是“顺应”超过了“同化”。
