A.CPEPB.CEPPC.ECEPD.PCEP孤独症儿童心理教育评估的缩写是（）……

单项选择题孩子有咬指甲的习惯，孩子能在把指甲伸进嘴里或者放到嘴边时就意识到自己正在从事的行为，从而停止该行为。这种干预方法是（）

A.截断
B.取代
C.竟争
D.自我管理

单项选择题孩子意识到自己想要大叫两声，从而马上控制住自己的行为，通过主观意识告诉自己“现在不能叫”，而不从事该行为。这种干预方法是（）

A.截断
B.取代
C.竞争
D.自我管理

单项选择题提高孩子意识到行为发生的能力是指（）

A.孩子在意识到自己正在从事自我刺激的行为时，能够马上停止从事该行为。
B.孩子在意识到自己正在从事自我刺激的行为时，继续从事该行为。
C.孩子在意识到自己正在从事自我刺激的行为时，能够暂停从事该行为
D.孩子意识不到自己正在从事自我刺激的行为时。

单项选择题自我管理干预方式不适合（）

A.年龄小的孩子
B.己经上学的孩子
C.已经上班的人
D.没有不适合人群

单项选择题自我管理干预方式对孩子的（）都有一定的要求

A.运动能力和控制能力
B.运动能力和认知能力
C.认知能力和控制能力
D.以上均不对

单项选择题要用自我管理干预方式，首先要帮助孩子（）

A.知道正确行为
B.建立自我管理的能力
C.能够意识到自己的行为
D.改变错误行为

单项选择题自我管理定义（）

A.是指采取一定的措施，使得某特定行为发生时，自身不再接收到该种特定刺
B.是指在确定行为的强化刺激原因时，开发或介入能产生类似刺激的活动，并引导孩子从事这些适当的活动来满足自身的刺激需求。
C.是指安排和引导孩子玩其他他喜欢的活动，而这些活动并不提供与自我刺激行为相同或类似的强化，但它提供其他孩子喜欢的强化。
D.是指由孩子自己来管理自己的行为。

单项选择题某人可能既喜欢听演唱会，也喜欢看画展，但当两个活动不能同时选择时，他会（）

A.去看画展
B.去听演唱会
C.根据自己当时的需求来决定去哪个活动
D.两个都不去

单项选择题竞争定义（）

A.是指采取一定的措施，使得某特定行为发生时，自身不再接收到该种特定刺
B.是指在确定行为的强化刺激原因时，开发或介入能产生类似刺激的活动，并引导孩子从事这些适当的活动来满足自身的刺激需求。
C.是指安排和引导孩子玩其他他喜欢的活动，而这些活动并不提供与自我刺激行为相同或类似的强化，但它提供其他孩子喜欢的强化。
D.是指由孩子自己来管理自己的行为。

单项选择题喜欢看光线的变化，可以看万花筒或玩有丰富视觉变化的电脑游戏等。这种干预方法是（）

A.截断
B.取代
C.竞争
D.自我管理

单项选择题喜欢粘腻的感觉，可以玩肥皂水、橡皮泥。这种干预方法是（）

A.截断
B.取代
C.竞争
D.自我管理

单项选择题取代定义（）

A.是指采取一定的措施，使得某特定行为发生时，自身不再接收到该种特定刺激。
B.是指在确定行为的强化刺激原因时，开发或介入能产生类似刺激的活动，并引导孩子从事这些适当的活动来满足自身的刺激需求。
C.是指安排和引导孩子玩其他他喜欢的活动，而这些活动并不提供与自我刺激行为相同或类似的强化，但它提供其他孩子喜欢的强化。
D.是指由孩子自己来管理自己的行为。

单项选择题截断的方法不常用，哪个原因不对（）

A.只有在明确知道自我刺激行为的刺激原因时，才有可能使用截断。
B.即使能明确知道行为的刺激原因，有些特定的行为也可能找不到截断的方法。
C.大部分截断的方法对肢体会有限制
D.截断对行动有限制

单项选择题因为喜欢头部震动的感觉而经常用手拍打头部，戴上头盔后则会在拍打头部时减少头部震动的感觉。这种干预方法是（）

A.截断
B.取代
C.竞争
D.自我管理

单项选择题因为喜欢黏腻的感觉而玩口水，戴上手套后再接触口水时就感觉不到那种黏腻。这种干预方法是（）

A.截断
B.取代
C.竞争
D.自我管理