A.截断 B.取代 C.竞争 D.自我管理
单项选择题取代定义()
A.是指采取一定的措施,使得某特定行为发生时,自身不再接收到该种特定刺激。 B.是指在确定行为的强化刺激原因时,开发或介入能产生类似刺激的活动,并引导孩子从事这些适当的活动来满足自身的刺激需求。 C.是指安排和引导孩子玩其他他喜欢的活动,而这些活动并不提供与自我刺激行为相同或类似的强化,但它提供其他孩子喜欢的强化。 D.是指由孩子自己来管理自己的行为。
单项选择题截断的方法不常用,哪个原因不对()
A.只有在明确知道自我刺激行为的刺激原因时,才有可能使用截断。 B.即使能明确知道行为的刺激原因,有些特定的行为也可能找不到截断的方法。 C.大部分截断的方法对肢体会有限制 D.截断对行动有限制
单项选择题因为喜欢头部震动的感觉而经常用手拍打头部,戴上头盔后则会在拍打头部时减少头部震动的感觉。这种干预方法是()
单项选择题因为喜欢黏腻的感觉而玩口水,戴上手套后再接触口水时就感觉不到那种黏腻。这种干预方法是()
单项选择题截断定义()
单项选择题泛化训练与训练的区别()
A.时间、地点、人物的变化 B.时间变化 C.地点变化 D.人物变化
单项选择题辅助方法的使用标准()
A.侵入性小 B.适合孩子的能力 C.容易撤销 D.以上均是
单项选择题强化方案是指()
A.通过有计划的方案让新的目标行为发生,并且能保证强化物会紧随着它的发生而出现 B.根据需要干预的问题行为,可以确定它的取代行为是什么 C.想要干预的行为 D.在行为发生后立即发生的行为
单项选择题目标新行为不需要具备的特点()
A.它能实现与目标问题行为一样的沟通功能 B.孩子本身己有这个行为,或孩子有能力学习这个行为 C.在大部分场合都适用,不会成为另一个新的问题行为 D.强度比问题行为更高
单项选择题目标新行为是指()
A.根据需要干预的问题行为,可以确定它的取代行为是什么 B.通过有计划的方案让新的目标行为发生,并且能保证强化物会紧随着它的发生而出现 C.想要干预的行为 D.在行为发生后立即发生的行为