A.系统性B.多维性C.层次性D.原发性课程开发的基本特征不包括（）。……

单项选择题以下属于教师备课时要做好的工作是（）。

A.调控教学活动
B.考虑教法
C.表达清晰易懂
D.启发学生的思

单项选择题夏、商、西周是我国教育真正的开创时期，其标志是（）。

A.分科课程出现
B.学校教育的产生
C.课程主体为“六艺”
D.学校的目的是为培养奴隶主的继承

单项选择题孔子作为儒家学派的创始人，（）是孔子教学思想的集中体现。

A.《论语》
B.《大学》
C.《中庸》
D.《孟子》

单项选择题西汉建立不久主张设置（）课程。

A.《射》
B.《御》
C.《数》
D.《六经》

单项选择题宋明时期（）作为一种新的儒学思想体系，成为我国封建社会后期治国、治家、育人的标准。

A.礼
B.乐
C.书
D.理学

单项选择题以下属于魏晋南北朝时期的著作是（）。

A.《论语》
B.《颜氏家训》
C.《大学》
D.《中庸》

单项选择题基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为（）。

A.自主学习教学模式
B.“传递—接受式”教学模式
C.范例教学模式
D.“自学—辅导式”教学模

单项选择题加涅学习理论的要点不包括（）

A.注意
B.反馈
C.记忆
D.复诵

单项选择题在教学模式中，以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养的模式被称为（）。

A.“探究式”教学模式
B.“传递-接受式”教学模式
C.范例教学模式
D.“自学-辅导式”教学模式

单项选择题教学程序为“设置情境—激发动机—组织教学—应用新知—检测评价—巩固练习—拓展与迁移”的模式被称为（）。

A.自主学习教学模式
B.“传递-接受式”教学模式
C.范例教学模式
D.“自学-辅导式”教学模式

多项选择题赫尔巴特所倡导的四阶段教学法除了有明了，还有（）

A.联想
B.接受
C.系统
D.方法

多项选择题选修课设置的几种方式有（）

A.分科制
B.选修与必修结合制
C.分科加选修制
D.全选修制

多项选择题每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同，我们可把迄今为止的课程评价分为（）

A.目标取向的评价
B.过程取向的评价
C.结果取向评价
D.主体取向的评价

多项选择题表现性评价的任务主要有六种类型，其中包括（）

A.模拟表现性任务
B.做实验或调查
C.写反思日记
D.创作作品

多项选择题古特莱德提出的五种不同水平课程有（）

A.理想课程
B.理解课程
C.实施课程
D.文件课程
E.经验课程