A.生活条件比较好 B.受到父母的之爱强烈但分散 C.生活上受到的照顾更周到 D.没有兄弟姐妹
多项选择题家庭经济支配,对子女的教育有影响。主要有以下方面()。
A.家庭总收入 B.家长管理家庭经济生活要有计划性 C.要让子女参加家庭经济管理 D.家庭经济收入是怎样分配使用的
多项选择题理智施爱,爱而不娇。以下做法错误的是()。
A.无需严格要求,可以迁就 B.爱子女的动机和效果要一致 C.要从子女的眼前利益出发 D.要从子女的眼前长远利益出发
多项选择题家庭智育的主要任务是()。
A.进入早期智力开发,学习民族语言和社会生活常识 B.激发学习兴趣,调动学习积极性 C.培养良好学习习惯 D.开阔孩子的知识眼界 E.对文化知识的学习进行必要的指导或辅导 F.创造良好的学习环境和气氛
多项选择题西方国家家庭状况的突出特点是“三多”,即()。
A.独身者多 B.有钱人多 C.离婚者多 D.私生子多
多项选择题虽然家长十分重视子女的智力开发和文化学习,但存在以下问题:()。
A.只重视子女的智力开发和文化学习,而忽视思想品德教育和行为习惯的培养 B.只抓文化科学的学习,而不注重生活能力的培养 C.只重视书本知识的学习,忽视社会生活知识的学习 D.既重视智力因素的培养,也重视非智力因素的培养
单项选择题“家学渊源”“世代书香”反映了家庭教育的()。
A.连续性 B.继承性 C.丰富性 D.灵活性
单项选择题“你看你这样胡闹,人家叔叔、阿姨、小朋友都笑话你了。”“你的衣服都弄脏了,明天怎么上幼儿园?”设法将孩子的注意力转移到另外一个事物或另外一个方向,以缓和暂时的矛盾状况。这反映了()。
A.掌握分寸,划清界限 B.遇事则诲,择机而教 C.寓教于喻,深入浅出 D.转移注意,另谋教机
单项选择题()是封建家庭父母和子女关系的准则。
A.“君为臣纲” B.“父为子纲” C.“夫为妻纲” D.“子为父纲”
单项选择题《大教学论》的作者是(),他提出了一整套的学制,他认为从出生到二十四五岁,是学习时间。他把早期家庭教育正式列入教育体制之中,这在教育史上还是第一次。
A.孔子 B.夸美纽斯 C.颜之推 D.陈鹤琴
单项选择题“父母闲暇了,高兴了,子女就是有不好的事,也纵容他;忙不过来了,不高兴了,子女就是有好事情,也瞎骂一阵,乱打几拳。”这反映了()。
A.家庭教育的条件不平衡 B.家庭教育易感情用事 C.家庭教育比较封闭 D.家庭教育的重要性
单项选择题()是说服教育方法中的最常用的方式,家长起主导作用,运用起来灵活,一般不受时间、地点、场合的限制。
A.讨论法 B.谈话法 C.榜样法 D.暗示法
单项选择题.“一个没有时间照顾自己的孩子、没有时间让孩子在初生的几年中享受最普通的母爱的母亲,一个很少能见到自己孩子的母亲,是不能成其为孩子的母亲的,她必然会对孩子很冷漠,没有爱,没有丝毫的关怀,完全像对待别人的孩子一样。在这种条件下长大的孩子,以后对家庭是没有眷恋的,他们在自己创立起来的家庭里也永远不会感到一点家庭味,因为他们太习惯于孤独的生活了,这就不可避免地使工人家庭遭到更严重的破坏。”选自()的《英国工人阶级状况》。
A.马克思 B.恩格斯 C.列宁 D.卢梭
单项选择题“孟母三迁”反映了()对孩子的影响。
A.家庭所处的历史时代 B.家庭所处的经济条件 C.家庭所处的社会区域 D.家庭所处的国度
单项选择题家长对儿童进行早期智力开发,一定要从孩子的()入手。
A.兴趣 B.需要 C.智力 D.家庭经济
单项选择题学龄前阶段儿童的家庭教育,主要是进行道德启蒙和()的培养。
A.美育启蒙 B.行为习惯 C.智育启蒙 D.体能训练