A.家庭总收入B.家长管理家庭经济生活要有计划性C.要让子女参加家庭经济管理D.家庭经济收入是怎样分配使用的家……

多项选择题理智施爱，爱而不娇。以下做法错误的是（）。

A.无需严格要求，可以迁就
B.爱子女的动机和效果要一致
C.要从子女的眼前利益出发
D.要从子女的眼前长远利益出发

多项选择题家庭智育的主要任务是（）。

A.进入早期智力开发，学习民族语言和社会生活常识
B.激发学习兴趣，调动学习积极性
C.培养良好学习习惯
D.开阔孩子的知识眼界
E.对文化知识的学习进行必要的指导或辅导
F.创造良好的学习环境和气氛

多项选择题西方国家家庭状况的突出特点是“三多”，即（）。

A.独身者多
B.有钱人多
C.离婚者多
D.私生子多

多项选择题虽然家长十分重视子女的智力开发和文化学习，但存在以下问题：（）。

A.只重视子女的智力开发和文化学习，而忽视思想品德教育和行为习惯的培养
B.只抓文化科学的学习，而不注重生活能力的培养
C.只重视书本知识的学习，忽视社会生活知识的学习
D.既重视智力因素的培养，也重视非智力因素的培养

单项选择题“家学渊源”“世代书香”反映了家庭教育的（）。

A.连续性
B.继承性
C.丰富性
D.灵活性

单项选择题“你看你这样胡闹，人家叔叔、阿姨、小朋友都笑话你了。”“你的衣服都弄脏了，明天怎么上幼儿园？”设法将孩子的注意力转移到另外一个事物或另外一个方向，以缓和暂时的矛盾状况。这反映了（）。

A.掌握分寸，划清界限
B.遇事则诲，择机而教
C.寓教于喻，深入浅出
D.转移注意，另谋教机

单项选择题（）是封建家庭父母和子女关系的准则。

A.“君为臣纲”
B.“父为子纲”
C.“夫为妻纲”
D.“子为父纲”

单项选择题《大教学论》的作者是（），他提出了一整套的学制，他认为从出生到二十四五岁，是学习时间。他把早期家庭教育正式列入教育体制之中，这在教育史上还是第一次。

A.孔子
B.夸美纽斯
C.颜之推
D.陈鹤琴

单项选择题“父母闲暇了，高兴了，子女就是有不好的事，也纵容他；忙不过来了，不高兴了，子女就是有好事情，也瞎骂一阵，乱打几拳。”这反映了（）。

A.家庭教育的条件不平衡
B.家庭教育易感情用事
C.家庭教育比较封闭
D.家庭教育的重要性

单项选择题（）是说服教育方法中的最常用的方式，家长起主导作用，运用起来灵活，一般不受时间、地点、场合的限制。

A.讨论法
B.谈话法
C.榜样法
D.暗示法

单项选择题.“一个没有时间照顾自己的孩子、没有时间让孩子在初生的几年中享受最普通的母爱的母亲，一个很少能见到自己孩子的母亲，是不能成其为孩子的母亲的，她必然会对孩子很冷漠，没有爱，没有丝毫的关怀，完全像对待别人的孩子一样。在这种条件下长大的孩子，以后对家庭是没有眷恋的，他们在自己创立起来的家庭里也永远不会感到一点家庭味，因为他们太习惯于孤独的生活了，这就不可避免地使工人家庭遭到更严重的破坏。”选自（）的《英国工人阶级状况》。

A.马克思
B.恩格斯
C.列宁
D.卢梭

单项选择题“孟母三迁”反映了（）对孩子的影响。

A.家庭所处的历史时代
B.家庭所处的经济条件
C.家庭所处的社会区域
D.家庭所处的国度

单项选择题家长对儿童进行早期智力开发，一定要从孩子的（）入手。

A.兴趣
B.需要
C.智力
D.家庭经济

单项选择题学龄前阶段儿童的家庭教育，主要是进行道德启蒙和（）的培养。

A.美育启蒙
B.行为习惯
C.智育启蒙
D.体能训练

单项选择题（）说过：“家长的行业，就是教育子女。”

A.马克思
B.毛泽东
C.邓小平
D.恩格斯