A.经历认知B.联结C.自动化D.启发技能学习（规则学习）大致要经历（）这几个阶段。……

单项选择题儿童知道了2加3等于5，并不代表他就理解了加法的意义，同样，儿童看到2+3能读出2加上3不代表他理解加法的意义。只有在丰富的生活情境下通过自己的实践活动来逐渐获得对加法的意义，说明了（）的重要性。

A.丰富的生活情境扩展着对运算意义的理解
B.丰富的生活情境是理解运算意义的条件
C.规则的运用有明显的阶段性，这种阶段性是与儿童的认知发展相一致的
D.变通、灵活地使用运算法则

判断题运算方法指的是利用四则运算求某种量，或者两种量换算的具体方法，通常被称之为常规方法。

判断题有些规则不给结语，有些规则不形成命题，其形式是通过例题出现，这样的规则称为“隐规则”。如减法，除法的运算性质。

判断题在小学数学课程中，整数的四则运算规则学习是整个运算规则学习的重点，内容的线索是按照认数学习的循环而逐渐展开的。

单项选择题运算法则是（）。

A.关于运算方法和程序的规定
B.反映运算的规律性
C.利用四则运算求某种量，或者两种量换算的具体方法
D.数学运算、数学推理与论证的依据