A、教师成为教育改革的重要因素B、教师职业职能的转变C、教师职业被认定为专业性职业D、教师的终身教育得以实施E……

多项选择题道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即（）。

A、平等
B、自由
C、合作
D、时间预算
E、集体讲授

多项选择题学生具有发展的（）。

A、特殊性
B、现实性
C、可能性
D、可塑性
E、潜在性

多项选择题下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定（）

A、《教师资格条件》
B、《教育法》
C、《宪法》
D、《教师法》
E、《中小学教师继续教育规定》

多项选择题教师劳动的复杂性主要是由（）决定的。

A、工作性质
B、工作任务
C、教育法规 
D、劳动手段的特殊性
E、劳动过程的特殊性 

多项选择题中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，其具体表现为（）

A、具有广博的文化科学知识与多方面兴趣和才能是充实和丰富教育教学和提高教学水平的需要
B、教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要
C、教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是指导学生课外、校外活动和生活的需要
D、教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也能提高教师的威信，提高教育的效能

多项选择题具体而言，教师专业化应具备以下哪几个方面的条件（）

A、具备专门的知识技能
B、以贡献和服务精神为核心理念的职业道德
C、具有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力
D、具有充分自治和自律性，有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理

多项选择题教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（）

A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力
B、观察儿童的能力
C、进行教育科学研究的能力
D、较强的教学组织能力和语言表达能力
E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力

多项选择题专业化的职业应符合下列哪些基本条件（）

A、具备专门的知识技能，这些知识技能需要上岗前经过学校专门长期的培训，上岗后需要继续进修和发展
B、具有相应的制度和资格认证予以保证
C、以服务为核心理念的职业道德，不以赢利和谋生为目的
D、具有为顾客和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力
E、具有充分自治和自律性，有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理

多项选择题学生的主体性包括哪些具体的方面（）

A.创造性
B.能动性
C.独立性
D.选择性
E.自主性

多项选择题有的数学教师在教学生解算术题时。只教自认为是最好的一种方法，并要求一步步严格地按老师规定的程序去做题，违反程序为错，用其他方法得出的正确答案也算错。这种做法违反了儿童发展的哪条原则？（）

A、教育、教学活动的组织，要尊重学生的感受
B、教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择
C、教育中要鼓励学生的创造性
D、教育要给学生能动的空间
E、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性

多项选择题我国《未成年人保护法》第五条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（）

A.保障未成年人的合法权益
B.尊重未成年人的人格尊严
C.适应未成年人身心发展的特点
D.教育与保护相结合
E.给未成年人最广阔的自由发展空间

多项选择题我国《未成年人保护法》规定了保护少年儿童健康发展的哪几种保护（）

A、司法保护
B、家庭保护
C、学校保护
D、社会保护
E、自我保护

多项选择题儿童个体发展的规律有哪些（）

A、阶段性
B、不平衡性
C、顺序性
D、分化与互补的协调性
E、个别差异性

多项选择题1991年中国政府签署了《儿童权利公约》，向国际社会做出了庄严承诺。该《公约》尊重儿童的精神体现了下列哪些原则（）

A、无歧视性原则
B、儿童利益优先原则
C、保障儿童生存、生命与发展的原则
D、尊重儿童的意见发表权、参与权等，保障儿童成为行使权利的主体

多项选择题以下哪些是杜威的儿童发展观？（）

A、教育即生长
B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程
C、教育即生活
D、做中学
E、教育即经验的改造