A.弗雷德·纽曼 B.维果茨基 C.路易斯·拉斯 D.劳伦斯·科尔伯格
单项选择题允许学生获取、开发和利用真实领域中的活动工具的方法,来支持学生在某一领域中的学习。这种教学方法是()。
A.启发式教学 B.直接教学 C.支架式教学 D.认知学徒制
单项选择题下列美国的择校制度中,目的在于以发展学校的课程特色来吸引家长的是()。
A.特许学校 B.教育券 C.磁石学校 D.教育税减免
单项选择题英国教育家斯宾塞反对让学生接受毫无疑问的定论、规则,反对让学生学习空洞的教条,而强调一个人的学习应尽量在独立研究的方式下进行,这可以锻炼人的坚毅和诚实的品质。由此看来,他强调的是科学知识的()。
A.使用价值 B.比较价值 C.训练价值 D.教育价值
单项选择题在斯宾塞看来,最有价值的知识是()。
A.文法 B.辩证法 C.科学 D.宗教
单项选择题在英国教育家洛克看来,教育的目的主要是()。
A.培养国家需要的合格公民 B.阶级对抗 C.促进人的发展 D.培养绅士
单项选择题捷克教育家夸美纽斯是世界古代教育理论的集大成者。他一生撰写了多本关于教育的著作。其中,被认为是西方第一本图文并茂的儿童读物的是()。
A.大教学论 B.泛智先声 C.母育学校 D.世界图解
单项选择题西方教育史上第一个系统论述教育过程,并密切注意初等教育的大教育家是()。
A.柏拉图 B.昆体良 C.夸美纽斯 D.斯宾塞
单项选择题雄辩术起源于希腊,后被发展成雄辩教育理论。该理论的提出者是()。
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.西塞罗 D.昆体良
单项选择题古代的阿加德米学园是()创办的
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良
单项选择题教育与生产劳动脱离,最早发生于人类社会的()
A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
单项选择题学校教育产生在人类的()
问答题评述亚非文明古国在世界教育史上的地位。
问答题简述裴斯泰洛齐“教育心理学化”的主要思想。
问答题简述第斯多惠关于教学原则的思想。
问答题简述17-18世纪法国教育概况。