返还利益，是教育合同一方基于对对方承诺的信赖而向对方交付了某些价值，当对方违约时，守约一方可以要求从违约一方取回的或者违约一方应向守约一方交出的价值。（）

判断题任意性法律规范所调整的利益关系，仅涉及合同当事人的“私人”利益，并不涉及国家利益与社会公共利益。（）

判断题按照我国《合同法》的规定，违约是指合同当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合合同约定。（）

判断题教育合同不能适用合同法的基本原理。（）

判断题对于继续履行已没有意义的，如考前培训质量低劣，培训时数不够，但追究违约责任时考试已经结束，再补课已无意义，则不应当请求继续履行，而应当考虑适用其他违约责任的形式。（）

判断题政府对教育合同监督管理的法律依据只有行政法，不包括合同法等民商法律。（）

判断题学校为节省外语教育费用，宣布将改变原来的计划，不按教育合同规定的小班方式授课，而采取通过电视机上大课的方式，美其名曰“教学方式改革”、“采用现代教育技术手段”，这是预期违约，学员有权要求其继续履行。（）

判断题教育合同纠纷的诉讼时效，分为普通诉讼时效、短期诉讼时效和最长诉讼时效。（）

判断题教育合同监督管理是监督机关代表国家依法履行自己的职责，其行为会直接地产生法律上的后果，因此需要一定的强制力来保证，如行政命令、行政处罚、刑事制裁等。（）

多项选择题根据诚实信用原则，在家庭辅导合同的履行过程中，当事人双方互相负有附随义务，（）是附随义务的一项具体内容。

A.及时通知义务
B.互相协助义务
C.保密义务
D.按照合同履行的义务

多项选择题（）没有构成犯罪。

A.在订立教育合同时实施民事欺诈
B.提供教育服务的内容出现重大错误
C.伪造教育合同实施诈骗
D.单方面解除教育合同

多项选择题（）是一种时效类型。

A.普通诉讼时效
B.短期诉讼时效
C.最长诉讼时效
D.特殊诉讼时效

多项选择题强制性法律规范是指规定人们必须作出或不作出某种行为的法律规范。可以根据不同的标准，从不同的角度进行分类。如（）等。

A.实体强制性法律规范和程序强制性法律规范
B.禁止性规范和义务性规范
C.实体强制性法律规范和授权强制性法律规范
D.授权强制性法律规范和义务性规范

多项选择题教育合同纠纷可能发生于教育合同的（）以及教育合同权利的行使过程之中。

A.订立
B.履行
C.变更
D.解除

多项选择题利用教育合同进行违法行为侵犯的客体是复杂客体，（）是这种客体的一种。

A.教育秩序
B.教育合同监督管理制度
C.相对人的教育利益
D.相对人的财产利益

多项选择题在追究教育合同的违约责任时，（）不能同时并用。