周日下午,某校初三(2)班10多位同学结伴到郊外爬山。因天气突变,骤降暴雨,引发山体滑坡。小军、小勇和小楠被冲下山坡。同学们一边报警,一边积极下坡营救。警察、家长和老师第一时间赶到了现场,2小时后发现了三人的遗体。大家非常悲伤,不少同学抱头痛哭。学校一边紧急处理相关事宜,一边积极安抚同学们的恐慌情绪。校长马上召开紧急会议,与老师及社会工作者商量如何处理因此事引发的学生情绪困扰问题。
问答题请以理性情绪行为模式为指导,设计社会工作者介入的工作过程。
问答题如果你是一名社会工作者,你将如何运用个案工作的基本技巧帮助张洋?
问答题如果你是社会工作者小吴,针对这些特殊的学生,请你选用适当的小组工作模式开展工作,并把服务原则写出来。
问答题你认为小李针对陈女士的服务目标应是什么?
问答题陈女士及其家庭存在哪些问题?
问答题此次面谈的主要任务有哪些?
问答题针对阿强目前的困境,社会工作者应采取什么样的介入策略?
问答题在上述案例中,阿强主要面临的困境有哪些?
问答题针对小亮目前的困境,社会工作者应采取什么样的介入策略?
问答题在上述案例中,小亮主要面临的困境有哪些?
问答题结合案例说明儿童的需要有哪些?
问答题小组的类型和小组工作的功能有哪些?
问答题如果你是案例中的社会工作者,请你运用合适的社会工作理论对张阿姨进行服务和治疗,并把你的服务计划写出来。
问答题从个人、小组和社区三个层面,提出解决彩玲问题的简要策略。
问答题请运用优势视角理论对彩玲的情况加以评估。