小亮今年读小学三年级,父母一年前因为感情破裂而离婚,小亮被判给母亲抚养。母亲将所有的希望寄托在小亮身上,所以对小亮的管教非常严厉,小亮稍微做错一点事情,张女士就对其严加斥责,渐渐地,对小亮的打骂成为家常便饭。最近,因为单位效益不好,张女士面临下岗的威胁而小亮的父亲则因为经商失败,开始拖延支付抚养费用。学校班主任老师发现小亮在学校里也开始对同班同学使用暴力对待同班小朋友,并且经常撒谎、不交作业。作为学校的社会工作者,班主任要求你为小亮提供服务。
问答题小组的类型和小组工作的功能有哪些?
问答题如果你是案例中的社会工作者,请你运用合适的社会工作理论对张阿姨进行服务和治疗,并把你的服务计划写出来。
问答题从个人、小组和社区三个层面,提出解决彩玲问题的简要策略。
问答题请运用优势视角理论对彩玲的情况加以评估。
问答题根据增能社会工作的基本假设,彩玲个人的无力感是怎样形成的?
问答题如果你是一名社会工作者,你会采取何种介入模式帮助彩玲?怎样帮助?
问答题论述理性情绪治疗模式的理论基础及概要。
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问答题试论述心理—社会模式的内容。
问答题如果你是一名社会工作者,针对王先生的问题,你打算采用哪种社会工作理论知识为王先生提供服务?请写出服务计划。
问答题说明怎样运用社会支持网络来帮助妇女。
问答题假如你是社会工作者小王,请分析张倩面临的问题,运用社会工作相关理论介入本案并列出工作计划。
问答题如果你是一名社会工作者,你打算采取何种介入模式帮助张女士。
问答题请运用优势视角理论对张女士的情况加以评估。
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