A.鼓励自己的下属变得更有创造力B.追求远大的目标，更少认同本组织已有的战略目标C.关爱员工，区别对待不同员工……

多项选择题为了区分一系列不同的领导任务和行为，Fleishman和Harris提出领导功能，其包括（）

A.定规维度
B.权力维度
C.期望维度
D.关怀维度

多项选择题下列哪些选项属于集体决策中应该被矫正的负面心理（）

A.因职位高低、位置主次差别而产生的尊卑心理
B.因资历深浅、年龄大小而产生的压抑心理
C.因正副书记意见明显分歧而产生的徘徊心理
D.因其他委员对自己持反对意见而产生的猜疑心理

多项选择题领导特征随着领导层次的不同而不同，其中层次越高（）

A.需要的关怀行为越少
B.需要的关怀行为越多
C.需要的定规行为越少
D.需要的定规行为越多

多项选择题下列关于性别与领导风格的陈述句中正确的是（）

A.在领导风格上，男性可能更偏向独裁，女性可能更偏向民主
B.在组织环境中，环境约束和要求可能使得男性和女性管理者采取相似的领导风格
C.处于领导岗位的男女两性之间在领导风格上在大多数情况下并无差异
D.女性可能更关注下属的感受和情绪上的幸福程度，因此在关怀维度得分有偏高倾向；男性可能更关注工作的完成，因此在定规维度得分有偏高倾向

多项选择题根据变革型领导理论，变革型领导者应具有下面哪些特征（）

A.对追随者寄予很高期望
B.能够仔细聆听追随者的个人需求
C.给追随者提供一定报酬以换取他们的努力工作
D.能激发追随者创造和革新的意识

多项选择题以下可以解释女性难以走出低级别管理层现象的天花板效应的是（）

A.相比于男性，女性具有更少的管理者必要特质
B.组织中掌握人员聘用决定权的高层人士对女性具有刻板印象
C.男性和女性在职业生涯准备以及态度上的差异
D.相比于男性，女性更易于在工作场所感到格格不入，从而影响自信和行为

多项选择题王总作为A公司的领导者，非常赞同科学管理理论，在A公司可能会产生的现象是（）

A.员工福利较好
B.员工的组织信任度较低
C.公司有极其严格的规定
D.公司的绩效考核采取目标管理措施

多项选择题根据服务型领导理论，以下哪些因素是服务型领导三维度结构中的因素（）

A.授权
B.承诺
C.服务
D.愿景

单项选择题以下不属于对员工自我效能感的影响因素的是（）

A.薪酬的制定
B.领导与同事的言语劝说
C.同事的榜样作用
D.当时的情绪唤起状态

单项选择题关于替代性学习的描述，以下哪一项是错误的（）

A.在学习时正确引导员工让员工准确觉察到好行为
B.替代性学习就是让员工去模仿某一好的行为
C.替代性学习不依赖于直接强化
D.向榜样的学习是需要具备可实施性的

单项选择题在餐厅中员工打碎餐具的事时有发生，多数管理规定会要求员工照价赔偿。而香格里拉酒店则有个独特的处理方式，他们不用员工赔偿损坏的器皿，而是选择开出“过失单”并记录在案。这一做法体现了以下哪一种有效的惩罚原则（）

A.平衡使用积极与消极事件
B.发展替代性的好行为
C.单独惩罚
D.惩罚过程传达积极意图

单项选择题在员工激励过程中，针对同样的行为，一次给某人5000元奖金进行强化，可能不如每次给他500元而分为10次的强化效果好，这体现了强化的什么原则（）

A.持续性
B.时效性
C.正面性
D.明确性

单项选择题工作提成属于间歇性强化中的（）类型，它通常可以使得员工的绩效变得（）

A.固定比率，稳定
B.变化间隔，中等
C.固定比率，不规则
D.变化间隔，很高

单项选择题在组织中制定目标时，制定的目标最好是（）

A.总体性目标、简单目标
B.具体性目标、挑战性目标
C.具体性目标、简单目标
D.总体性目标、挑战性目标

单项选择题相比于一门只有1个学分的通识选修课而言，《管理心理学》是小李的一门专业课，并且有3个学分，小李十分在意是否能在这门课上获得高分数。根据VIE理论，在这门课上获得高分对于小李而言，是具有（）

A.高工具性的
B.高期望的
C.高效价的
D.高压力的