A.刺激-反应B.刺激-有机体的意识-行为反应C.内在动机-行为反应D.情绪-行为反应一个人走在路上，突然听到……

单项选择题以下的观察对象中最为复杂的是（）

A.事
B.物
C.人
D.行为

单项选择题（）是指一个人的感官和思考集中在某个对象上，此时所有的感知觉、思考、动作都是针对这一对象而作用。

A.关注
B.注意
C.思考
D.判断

单项选择题以下不属于观察的基本要素的是（）

A.注意
B.主观参与
C.动作再现
D.判断和结论

判断题幼儿的发展是综合的、立体的，所以教师要带着整体观看待幼儿的行为。

判断题社会学习理论认为，观察学习是儿童攻击行为获得的重要途径。

判断题在观察之间，要先选择观察方法，再根据观察方法确定观察目标。

判断题《3-6岁儿童学习与发展指南》的运用，可以帮助教师从“看”逐渐过渡到“专业的观察”。

判断题实况记录法注重对幼儿进行长期跟踪观察，并对其表现出的新行为或重要事件进行有规律的记录。

判断题追踪观察法强调记录幼儿活动的轨迹。

判断题幼儿自我中心的表现就是自私的表现。

判断题在观察实践中，观察者应尽量减少使用“伤心”、“悲哀”、“自私”、“固执”等这样的词语。

判断题描述观察法共同的优点是简单、方便、灵活，并且收集的资料能永久保存。

单项选择题在使用行为检核表法进行观察记录时，应注意的问题说法错误的是（）

A.观察者要尽量保持客观，避免对被观察者形成偏见
B.观察者需要明确观察目标并熟知观察记录表中的行为项目
C.正式记录前，观察者应选择适宜的观察地点或情境
D.选择不同的记录方式

单项选择题（）是观察者将感兴趣的、并且认为是有价值的、有意义的行为和反应，以及可表现学前儿童个性的行为事件，用叙述性的语言随时记录下来，供分析儿童的行为所用。

A.日记法
B.实况记录法
C.轶事记录法
D.事件取样法

单项选择题下面哪项不适合成为轶事记录法的观察对象？（）

A.常常自言自语的小亮
B.能第一次很好地扮演医生的娟娟
C.原本外向，却突然不爱搭理小伙伴的小建
D.中二班的全体小朋友