原理：影响人的发展因素有四个：遗传、环境、教育和个人的主观努力。这四个因素是相互联系、相互制约的，是一个整体。它们共同发挥作用。对照这句俗语，运用原理分析，能做到言之有理，持之有据。
问答题“A老师上课语言生动，学生喜欢听课，说明A老师的课质量高”。
问答题“德育不合格是危险品；智育不合格是次品；体育不合格是废品；美育和劳动技术教育不合格是半成品。”
问答题“教育是劳动者再生产的基本手段”。
问答题教师前瞻性素质包含哪些方面？
问答题将“教育家”——“代表作”——“教育目的论”对应连线。
