A.鉴别智力 B.因材施教 C.人才选拔 D.就业指导
多项选择题心理健康教育课程设计的基本原则有()。
A.发展性原则 B.超前的社会适应性原则 C.理论联系实际原则 D.可操作性原则
多项选择题学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成()。
A.认知性心理健康教育课程 B.活动性心理健康教育课程 C.渗透性心理健康教育课程 D.环境性(隐性)心理健康教育课程
多项选择题学习障碍的基本特征是()。
A.差异性 B.集中性 C.缺陷性 D.排斥性
多项选择题全面渗透主要体现()。
A.在学科教学中渗透心理健康教育 B.在德育、学生工作中渗透心理健康教育 C.在课外活动中渗透心理健康教育 D.在校园环境中渗透心理健康教育
多项选择题迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结,认为认知策略可以包括()。
A.计划策略 B.复述策略 C.组织策略 D.精细加工策略
多项选择题开展中小学心理健康教育工作,必须坚持以()为指导,运用心理健康教育的理论和方法,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。
A.马列主义 B.毛泽东思想 C.邓小平理论 D.“三个代表”重要思想
多项选择题属于常模参照测验的有()。
A.智力测验 B.成就测验 C.能力倾向测验 D.人格测验
多项选择题了解自己的职业心理包括()。
A.了解自己的职业或专业兴趣 B.了解自己的职业能力 C.了解自己的职业要求 D.了解自己的职业气质
多项选择题同性恋的症状表现有()。
A.对同性有强烈的性欲或性爱感情 B.看见自己喜欢的同性,则会产生恋爱的感觉 C.对异性也感兴趣 D.出现欲与自己喜欢的同性性结合的欲望
多项选择题人格测验主要包括()。
A.自陈问卷测验 B.客观测验 C.主观测验 D.投射测验
多项选择题一般认为,我国内地的心理辅导开始于20世纪80年代,它的产生和发展主要源于三个方面()
A.我国心理学的发展为学校心理辅导的实验创造了极好的条件 B.20世纪70年代末开始的经济体制改革,使我国社会发生了巨大的变化 C.合理倡导学校本位辅导方式 D.素质教育的推广提升了心理教育的地位
多项选择题中小学心理健康教育是根据中小学生(),运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。
A.生理 B.心理发展特点和规律 C.学习动机 D.家庭环境
多项选择题我国内地学校心理健康教育教育将面临()的发展趋势。
A.普遍化 B.专业化 C.现代化 D.本位化
多项选择题青少年常见的情绪困扰有()。
A.情绪易波动 B.易产生孤独感 C.敌对情绪 D.愤怒情绪
多项选择题心理健康教育课程的目标是帮助学生心理健康发展。总的目标包括()。
A.人格完善 B.情绪乐观 C.学会适应 D.寻求发展