学校心理健康教育工作者必须具备良好的专业伦理素养，才能胜任本职工作。

判断题咨询员可以通过反思咨询理论对来访者的解释是否有效来构建个人的咨询理论。

单项选择题各类不同学校的具体情况不同，心理教育的目标和内容也会随之不同，因评估的标准也必然存在差异，所以，应注意跟进学校的具体情况进行评估。这体现了（）原则。

A.客观性原则
B.实质性原则
C.整体性原则
D.独特性原则

单项选择题学校心理健康教育工作的任务并非只靠心理教育工作者和心理辅导课专职教师就能完成，要靠全校各有关部门的积极配合，这是评估的（）。

A.客观性原则
B.实质性原则
C.整体性原则
D.独特性原则

单项选择题在评估时，应制定客观的评估标准、明确的评估步骤，使评估者个人的主观因素不致影响评估的分数及结果的解释，这是评估的（）。

A.客观性原则
B.实质性原则
C.整体性原则
D.独特性原则

单项选择题下列不属于心理健康教育评估的原则的是（）。

A.客观性原则
B.实质性原则
C.个别性原则
D.动态性原则

多项选择题学校心理健康教育评估的原则（）。

A.客观性原则
B.实质性原则
C.整体性原则
D.独特性原则

判断题评估具有研究功能是因为评估作为严肃的科学探究活动，本身具有教育研究上的价值，其方法的选择、信息的收集与整理、结果的处理与反馈等都与教育研究一致或相近。

判断题评估具有测量、考核学校心理健康教育管理水平高低的作用。

单项选择题评估能激发被评者的成就动机，使他们追求更好的评估结果，激励他们全力做好工作。这体现了（）功能。

A.考核
B.激励
C.导向
D.管理

单项选择题评估具有测量、考核学校心理健康教育管理水平高低的作用。这体现了（）功能。

A.考核
B.激励
C.导向
D.管理

单项选择题学校心理健康教育评估是根据一定价值标准进行的价值判断，评估是衡量、评价工作成效的“尺子”这体现了（）功能。

A.考核
B.激励
C.导向
D.管理

多项选择题学校心理健康教育评估的功能包括（）。

A.导向功能
B.考核功能
C.激励功能
D.管理功能

单项选择题（）是一种价值倾向型活动。通过对教育活动做出价值判断，从而促进心理健康教育工作成效的提高。

A.模拟评估
B.正式评估
C.定性评估
D.定量评估

单项选择题（）是一种问题倾向型的活动。

A.模拟评估
B.正式评估
C.定性评估
D.定量评估

单项选择题（）是把评估的对象放在一定的时间内对其达到的水平进行评估，当然，在评估的过程中也可以与其他同级同类学校进行横向比较。

A.静态评估
B.动态评估
C.定性评估
D.定量评估