A.学生的需要，兴趣和身心发展水平 B.社会发展的需要 C.课程与教学内容本身的性质 D.国家课程标准
单项选择题要素主义课程观的代表人物有（）
A.杜威 B.赫钦斯 C.阿兰 D.巴格莱
单项选择题实用主义教育家杜威所提倡的课程为（）
A.学科课程 B.综合课程 C.选修课程 D.活动课程
单项选择题搜索评价信息的方法有很多，既有量化取向的，又有质化取向的，下列哪种方法是量化的（）
A.观察 B.测量法 C.成长记录袋 D.访谈
判断题隐性课程影响不持久。
判断题校园受限于教学时间的切割与空间的限制，往往限制教师分享与沟通的机会，此种现象并非不利于教师发展。
