体育必定具有教育特性，它虽与身体活动有直接的关系，却以完善精神、人格为目的，以身心和谐为旨趣。

判断题成功的学习可以不依赖于教育而独立存在，人们不会把独立的学习活动称作“教育”。

多项选择题关于“教育”说法正确的是 （）

A.“教育”一词在日常语言环境中是一个评价词，人们用它表明某种肯定的价值判断
B.任何“教育”在内容上都应是有价值的
C.任何“教育”在方式上都应是合乎道德的，至少在道德上是可以接受的
D.教育与道德有着必然的联系

多项选择题关于教育与学习的关系，说法正确的是 （）

A.教育与学习有关，但独立的学习活动不能成为教育
B.教育依赖于学习，没有学习，便没有成功的教育
C.离开教育就无所谓学习
D.教育就是学习，学习就是教育

单项选择题在古代历史上（）

A.道德教育是唯一的教育目的
B.道德教育和智育同为主要的教育目的
C.道德教育不是唯一的教育目的，但是主要的教育目的
D.智育是唯一的教育目的

单项选择题下列称之为教育的是 （）

A.哺乳
B.运动竞技
C.知识技能训练
D.以完善精神、人格为目的，以身心和谐为旨趣的体育运动

单项选择题关于“教育”与“有教育意义的活动”说法正确的是 （）

A.生活事件对人不无影响，因而是“教育”或“教育活动”
B.教师无意中给儿童的影响也是教育活动
C.秋游是教育活动
D.教育是有目的有计划施加的影响，无意中的影响和活动不是教育

单项选择题关于“教育”与“学习”说法正确的是 （）

A.教育与学习无关
B.教育就是学习
C.教育依赖于学习，没有学习，便没有成功的教育，但独立的学习活动不是 “教育
D.独立学习也称做“教育

判断题学生上课穿拖鞋、遇见老师不打招呼，正是学生道德品质低下的表现。

判断题学校生活中，能够从道德上进行善恶评价的领域属于“道德领域”，不能从道德上进行善恶评价的领域则属于“非道德领域”。

判断题“道德教育”是“形成人们一定道德意识与道德行为的教育”，“思想教育”是“形成一定世界观、人生观教育”，“政治教育”是“有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育。

判断题我国的“大德育”观只是有悖于语言习惯，在教育学上并不存在突出的矛盾。

判断题使德育风靡全球者，当是英国学者斯宾塞.

多项选择题对德育外延的合理界定，那些提法较为合理 （）

A.我们主张在理论上把“德育”界定为“道德教育”，使它与“政治教育”、“思想教育”等区分开来，主要是处于各个学科理论的方便
B.坚持守一望多的原则。既坚持学校德育即道德教育，又重视政治、思想、法制、心理教育等
C.在实践上中我们则强调“道德教育”与“政治教育”、“思想教育”之间的有机联系和不可分割，但在学科理论上应分开
D.德育概念无论在理论和实践上都应包括“道德教育”、“政治教育”、“思想教育”

多项选择题关于道德教育与心理咨询说法正确的是 （）

A.在教育内容上不同
B.达到的教育目的不同
C.采用的教育方法不同
D.运作机制不同
E.二者的理论基础不同

多项选择题我国“大德育”的合理性表现在（）

A.我国把政治教育、思想教育、道德教育等统称为“德育”，这种约定不是从概念出发，而是从实际出发
B.在教育实践当中，道德教育、政治教育和法制教育没有明确的严格的界线；学校生活中也不存在纯粹的道德教育，道德教育必然渗透着各种政治思想因素，我国一向有实施“大德育”的习惯和传统
C.我国一向有实施“大德育”的习惯和传统
D.世界各国比以往任何时候都更加强调对年轻一代的政治、法制教育以及宗教的或世俗的世界观和人生观教育，我国坚持“大德育”的传统，与当今世界教育改革的主流不谋而合