心理效应是社会生活中较常见的心理现象和规律，是某种人物或者事物的行为和作用引起其他人物或者事物产生相应变化的（-找考题网

判断题情感对于教学过程有制约和强化作用。

判断题没有师生的交往和互动就没有真正的教学发生。

填空题在交流时，信息发出者对信息表述的清晰程度、全面程度、（）都会影响交往的质量。

填空题教师领导的类型有：（）。

填空题心理学家基于对交往中信息传达的研究，总结出一个公式：人类信息表达的效果=（）。

填空题在师生交往过程中，教师要注意情感三忌：（）。

填空题（）和（）分别是师生互动中静态和动态两个维度。

填空题大学生为了报答父母的养育之恩而努力学习，这是（）的表现。

填空题有些学生努力学习是为了取得名次或等次，这是（）。

填空题大学生自主学习是为了做一个学识渊博的人，这是（）。

填空题学习情境中的成就动机包括三个方面的内驱力，它们分别是（）。

填空题学习动机对学习有加强作用，这种作用不是（），它是以注意的加强为（）。

判断题品德是可以离开道德而独立存在的。

判断题一个没有正确道德认识的人，是不可能形成良好品德的。

判断题精细加工需要在新的学习材料中增加新信息。

心理效应是社会生活中较常见的心理现象和规律，是某种人物或者事物的行为和作用引起其他人物或者事物产生相应变化的（）。