判断题观察实录要尽可能如实评价幼儿的表现。
判断题轶事记录法比较简单、方便、灵活，所以更能客观记录幼儿的行为表现。
判断题为了应付上级检查，园里要求老师每周要写一篇观察笔记并归类存档。
判断题专业观察是一个“事实获取—主观判断”的过程。
判断题对幼儿进行行为观察，具体用哪种观察方法，主要依据自己熟悉哪种。
判断题“豆豆充满敌意地看着老师”，这不是对幼儿行为的客观记录。
判断题一名教师要真正地能够利用观察手段去了解幼儿，至少要具备两方面的知识，一是关于幼儿身心发展方面的科学知识，二是关于信息技术运用的知识。
判断题幼儿偶尔发生的事件也适合运用事件取样法进行观察。
判断题观察一般分为两大类：日常生活中的观察与专业观察。
多项选择题观察计划一般包括如下内容（）。
A.观察的目的B.观察的对象C.观察的背景（环境）D.观察的时间与次数E.观察记录的方法、手段F.观察结果的分析G.成员及其分工
多项选择题幼儿园游戏的除了无所事事的行为、旁观者行为以外，还包括（）。
A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏E.社会性游戏
多项选择题设计行为检核表的步骤（）。
A.列出所要观察内容的重要项目B.列出目标行为C.依照逻辑组织目标行为D.根据观察目的设计记录表E.完善观察记录表格F.记录表的表现形式G.格式的规范
多项选择题学习《学前儿童行为观察与分析》的意义在于（）。
A.可以了解幼儿的发展水平B.可以促使幼儿园更好地开展保教活动C.是促进教师专业发展的途径之一D.促进家园合作的良性发展E.有助于形成教育合力
多项选择题观察实录要记录完整，一般包括（）。
A.情境B.主角C.事件（开始、过程、结果）D.评价分析E.反思
单项选择题观察记录法中的清单法，也叫（）。
A.轶事纪录法B.时间取样法C.事件取样法D.行为检核法
