判断题专业观察是一个“事实获取—主观判断”的过程。
判断题对幼儿进行行为观察，具体用哪种观察方法，主要依据自己熟悉哪种。
判断题“豆豆充满敌意地看着老师”，这不是对幼儿行为的客观记录。
判断题一名教师要真正地能够利用观察手段去了解幼儿，至少要具备两方面的知识，一是关于幼儿身心发展方面的科学知识，二是关于信息技术运用的知识。
判断题幼儿偶尔发生的事件也适合运用事件取样法进行观察。
