A.指向事实性问题,如定义性问题等B.指向原理、法则、逻辑等问题,如推理性问题等C.指向表示方法、途径与状态,如技能与流程性问题等D.指向条件发生变化时可能产生新结果的问题,如假设性问题等
单项选择题在下列选项中,()描述的是麦卡锡4MAT模式中的“是何”类问题。
单项选择题在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch图中,若Ch≥0.4表示教师讲课类型为()。
A.练习型B.讲授型C.对话型D.混合型
单项选择题在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch图中,若Rt≥0.7表示教师讲课类型为()。
单项选择题在下列选项中,S-T分析方法中定义的教师讲课类型不包括()。
A.探究型B.讲授型C.对话型D.练习型
单项选择题在下列选项中,适合记号体系分析方法的抽样方法是()。
A.随机抽样B.分层抽样C.事件抽样D.概率抽样
单项选择题在下列选项中,()属于记号体系分析方法中项目清单实现的基本目标。
A.有效地反映教学设计的实施情况B.描述教学结构的发展变化C.描述课堂中指定事件或行为的发生频次D.反映教师与学生行为的具体特点
单项选择题在下列选项中,适合编码体系分析方法的抽样方法是()。
A.随机抽样B.时间抽样C.分层抽样D.概率抽样
单项选择题在下列选项中,()属于编码体系分析方法中信息编码实现的基本目标。
A.有效地反映课堂教学的真实情况B.描述教学结构的发展变化C.描述课堂中指定事件或行为的发生频次D.反映课堂中预先指导的系列事件或行为之间的相互关系
单项选择题在下列选项中,课堂教学录像分析技术研究的主要对象是()。
A.教师的课堂教学能力B.课堂中的公共对话C.课堂教与学的规律D.教学行为的分析与研究
单项选择题在下列选项中,课堂教学录像分析技术关注的焦点是()。
单项选择题在下列选项中,()主要是元量规对具体评价量规中“等级水平”的基本要求。
A.清晰性B.一维性C.全面性D.独立性
单项选择题在下列选项中,()主要是元量规对具体评价量规中“评价标准”的基本要求。
单项选择题下述关于评价量规功能的描述中,不正确的是()。
A.可以清晰显示评价学生学习的方式和教师的期望B.帮助学生比较深入地思考和判断自己学习成果的质量C.可以使评价标准科学化,使评价更客观、公正D.可以提高教师反思教学过程的积极性和主动性
单项选择题下述关于评价量规作用的描述中,不正确的是()。
A.有助于在课堂教学中开展有效的真实性评估B.能够促进学生学习和发展高阶思维机能C.为开展多元化评价提供了技术和方法D.采用定性的方法评价学生与学习相关各个方面
单项选择题在下列选项中,哪一个不属于评价量规的构成要素?()
A.评价对象B.评价标准C.等级水平D.具体说明