竞赛法在幼儿园中小班比较常用。

判断题3-4岁幼儿与他人交往中经常会出现有趣的“集体讨论”现象，但实际上内容是毫无关系的。

判断题幼儿园必须与家庭、社会充分合作，共同促进幼儿社会性的发展。

判断题教师在运用讲解法时要语言清楚，通俗易懂，注重启发幼儿思考。

判断题生活常规教育要适时进行并注重年龄及个体差异性。

判断题“认识国旗，知道国旗”是“人际交往”方面的活动目标。

判断题一岁至一岁半幼儿会出现“电报句”。

判断题学前儿童健康心理的形成受其周遭环境的影响，其中，家庭和幼儿园是影响幼儿生活的两个最重要的因素。

判断题吃饭时不要过分催促幼儿，要提醒幼儿细嚼慢咽，同时要把握好进餐时间。

判断题让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动，可以促进幼儿大动作的发展。

判断题幼儿心理健康的主要特征情绪安定愉快，适应集体生活。

判断题活动延伸是教育活动结束前需要完成的一个环节。

多项选择题小班幼儿自我意识的发展特点是（）。

A.缺少同情心
B.出现了“社会自我”倾向
C.具有认识自我的能力
D.以自我为中心

多项选择题文学作品活动组织应注意的问题有（）。

A.避免幼儿文学成为幼儿园语言教育的工具
B.避免幼儿文学沦为思想教育的工具
C.避免幼儿文学作品选择受制于幼儿心理
D.避免幼儿文学作品选择受制于成人心理

多项选择题听说游戏中，应注意（）。

A.幼儿熟悉游戏规则，教师可以退出游戏
B.不熟悉游戏规则的幼儿不用参与游戏
C.对不熟悉游戏规则的幼儿，教师及时指导
D.游戏中先部分幼儿参与游戏，然后全体幼儿参与

多项选择题学前儿童情绪处于消极状态，容易形成不良的性格，具体表现为以下几方面（）。

A.沉默，不喜欢与人交流
B.淡默，对周围的事物不感兴趣
C.智力操作效果差
D.易怒，情绪波动大