案例分析题材料：蛋白质代谢的一道试题分析：下面为人体蛋白质有关代谢的问题，请回答：（1）蛋白质是人体的重要营养物质，人每天必须摄入足够的蛋白质才能满足人体的需要，其原因是_________________。（2）人体内的某些氨基酸不能通过氨基转换作用产生，其原因是_________________。（3）食物中的蛋白质被消化和吸收后，必须先通过_________________作用形成不含氮的部分才能转化成糖类和脂肪，含氮部分将在_________________（器官）中形成尿素而排出体外。问题：

（1）试题检测是有效评价学生掌握科学知识的一个重要方法，如何进行测验编制计划的制定？
（2）该题属于简答题，简答题的命题原则是什么？

问答题（1）材料中教师使用的鸡蛋属于哪一种直观教具类型？并说出其他教具类型。 （2）简要说明这种教具的特点和不足之处。

问答题（1）上述材料中，该教师运用了哪一种类型的探究学习形式？ （2）简要说明探究学习的特征有哪些。

问答题（1）上述材料中主要运用的是合作学习的策略，说明在此过程中，教师扮演的角色和主要任务。 （2）运用合作学习策略时，需要注意哪些问题？

问答题（1）该教师运用的结束技能属于哪一种类型？写出其他的结束类型。 （2）简要说明结束技能的应用原则与要点。

问答题（1）材料中开头时引用视频来导入新课，请说明导入的目的是什么？ （2）在教学中应用导入技能有哪些原则与要点？

问答题（1）根据以上教学设计思路，分析该教师的教学设计中使用了哪些教学策略？ （2）在实施这些教学策略时应注意哪些问题？

问答题（1）在上述材料中，该教师主要用了哪些变化技能？ （2）简要说明变化技能的应用原则与要点。

问答题（1）如何才能使教学语言具有启发性？ （2）本材料运用了提问技能，提问的原则有哪些？

问答题（1）上述内容属于哪种类型的板书？ （2）说出运用板书设计的目的。

问答题（1）材料中主要采用了实验教学，学生实验有哪些类型？ （2）在实验结束后，教师要进行小结，一般教师小结要包括哪些部分？

问答题（1）本实验属于研究性学习活动，简要说明研究性学习活动的价值。 （2）作为一名教师，在这种学习活动实施阶段应做些什么工作？

问答题（1）本案例利用了概念图教学，简要说明概念图的绘制规范。 （2）概念图在教学中有哪些应用？

问答题（1）本材料中运用了合作学习的教学策略，谈谈合作学习的含义。 （2）简述合作学习的原则。

问答题（1）生物学是以生命的形态结构、生命活动特征和规律以及生命系统与外界环境的动态联系为研究对象的。在生物学教学中，直观教学有助于这些信息的传递。简述直观教学的作用。 （2）在新课起始阶段教师展示的植物的种子属于哪种类型的直观教具？除此之外，你还知道哪些类型的直观教具？结合课堂教学实际，简述教具使用时应注意的问题。

问答题（1）环节A是怎样体现生物课程理念的？ （2）简单评价环节B的目的。