A.严厉批评B.请家长到校C.家长必须签字D.替孩子保守“秘密”，与他一同分析原因，争取下次考好当有学生考试成……

单项选择题下列哪种做法不利于班主任建立平等的师生关系？（）

A.和学生做朋友
B.耐心倾听孩子心声
C.凡事必听班主任的要求
D.把自己看成是班集体的一员

单项选择题教育需要合力，下列哪种做法不利于协调班主任与科任老师之间的关系？（）

A.建立统一的教育目标，加强协作
B.不与科任老师交流信息
C.主动邀请科任老师参加班级活动，指导班级工作
D.尊重和支持科任老师

单项选择题开展班级活动对学生成长可以起到很多作用。下列表述不正确的是（）。

A.使班集体人心涣散
B.发掘学生各项才能
C.培养学生的班级归属感
D.深化学生的生活经验和能力

单项选择题中国古训：扬善于公堂，规过于私室“说的是（）”。

A.要私下对学生惩罚
B.对学生的错误要严惩
C.在公开场合批评学生
D.要公开表扬，私下批评，给予学生尊重，以维护他们的自尊

单项选择题学生希望教师具备（）的特质，以缩短师生间距离、提升教学的乐趣。

A.不苟言笑
B.严肃苛刻
C.幽默和善
D.知识广博

单项选择题在班级生活中，建立学生基本资料库及（），作为偶发事件发生时的处理依据。

A.家庭联络渠道
B.同学互助小组
C.安全问题曝光台
D.家长巡视小组

单项选择题在班级生活中，学生出现不良行为时，教师应该以同理心、（）、热忱接纳等，给予更多的关怀及辅导。

A.教导
B.同学帮助
C.积极倾听
D.批评指导

单项选择题学生往往因为来自不同的家庭、不同的生活经验而有不同的行为表现。教师应该了解学生的（），给予不同的关爱。

A.个性特点
B.个别差异
C.家庭情况
D.爱好特长

单项选择题教师在班级管理中，以（）让学生可以随时向老师表达需要关怀的需求，则学生对班级生活、对老师容易产生认同感，不至于因师生关系的疏离而导致师生之间的冲突。

A.开放接纳的心
B.关心
C.师爱
D.谈话的方式

单项选择题学校在日常的教育教学中应当遵循教学规范，落实安全管理要求，（），积极防范可能发生的风险。

A.按时到岗
B.明确职责
C.合理预见
D.调查了解

单项选择题教师有（）情形，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的
B.体罚学生，经教育不改的
C.不能胜任本职工作的
D.无故旷工1天以上的

单项选择题学校无小事，事事皆教育，教育要从小事抓起，防微杜渐，要谨防（）。

A.蝴蝶效应
B.鲇鱼效应
C.破窗效应
D.罗森塔尔效应

单项选择题老师与学生日常相处只有保持适当的距离，才能取得良好的教育效果，这适用于教育心理学的（）。

A.皮革马利翁效应
B.刺猬效应
C.定势效应
D.蝴蝶效应

单项选择题选拔班干部要考虑的几个因素是（）。 ①有组织能力 ②心地善良 ③头脑聪明 ④会见风使舵

A.①②③④
B.①②④
C.①②③
D.①③④

单项选择题班主任要掌握批评的艺术，善用（）。

A.权威式批评
B.联想式批评
C.建议式批评
D.开门见山式批评