A.全民性B.公益性C.保教性D.基础性
多项选择题学前教育目标具备的特点有()。
A.注重和谐发展B.坚持以儿童为本C.坚持保教并重D.以教师为主
多项选择题以下不属于教育现象的是()。
A.新生儿吃奶B.海豚表演顶球C.老师教孩子学会“谢谢”“对不起”等用语D.妈妈教幼儿自己用筷子吃饭
单项选择题虐待、歧视、体罚和变相体罚违背了()。
A.整合性原则B.主体性原则C.适宜性原则D.尊重儿童人格尊严和合法权益原则
判断题遵照科学的程序和严格的要求编制一套好的测验试题,是运用测验法进行教育评价的关键。
判断题幼儿园到小学过渡是幼儿发展中较大的转折点,是幼儿向正式学习迈出的第一步,直接影响儿童入学后的适应情况和今后的健康成长。
判断题在组织外出活动时,对于幼儿园去过多次的同一地方,则不需要提前勘查活动地点。
判断题亲子活动联结了亲子之间的情感联系,为建立良性亲子关系打下基础,有助于儿童个性的完善和发展。
判断题主题活动极大地锻炼教师的能力,可以极大地促进教师的专业成长。
判断题在具体的领域活动过程中,教师应站在儿童的立场思考问题,要具有灵活性。
判断题领域活动有较强的渗透性,只包括领域间内容的渗透。
判断题教学难点是相对于教学内容的主次而言。
判断题在投放材料时,教师也可考虑让幼儿参与进来,共同制作区域活动中的材料。
判断题活动区的创设应该以幼儿的兴趣为导向,以幼儿的生活经验为基础。
判断题幼儿游戏时间的多少直接影响游戏的数量和质量。
判断题游戏满足了儿童的内部需要,是非强制性的活动。