A.无疾病B.能独立行走C.自理程度D.心理健康老年人健康状况的标志是（）……

单项选择题老年人通过相关照护知识的培训，不可以（）

A.提高自我照护意识
B.促进自理能力恢复
C.实现完全独立
D.延缓疾病进展

单项选择题老年人自我照护的培训途径包括（）

A.开设小课堂
B.发放健康宣教手册
C.播放视频资料
D.以上都是

单项选择题通过对老年人进行相关知识的培训，可以做到（）

A.增强老年人的健康意识
B.增强老年人的体质
C.恢复老年人的思维能力
D.提升老年人的整体气质

单项选择题给老年人进行自我照护的培训时，应告知老年人，午睡时间要控制在（）分钟左右。

A.20
B.30
C.40
D.60

单项选择题给老年人进行自我照护培训的基本方法是（）

A.讲授法
B.案例教学法
C.讨论法
D.任务驱动法

单项选择题老年人照护是实践性很强的授课内容，培训教师应该要注意（）

A.灵活运用非语言行为
B.理论联系实践
C.增加学习兴趣
D.合理运用语言

单项选择题在进行老年人自我照护的培训时，由于面对的培训对象是老年人，培训教师应该要注意（）

A.灵活运用非语言行为
B.理论联系实践
C.增加学习兴趣
D.合理运用语言

单项选择题培训教师根据教材内容，有重点、有针对的进行讲解，体现的是（）

A.目的性
B.科学性
C.兴趣性
D.系统性

单项选择题下列不属于给老年人进行自我照护培训的实施要求的是（）

A.根据培训对象，选择培训方法
B.根据培训目标，制定培训内容
C.根据培训内容，设计培训手段
D.根据学员兴趣，设计培训内容

单项选择题培训教师增加讲授法中的设疑、激疑、解疑的成分，体现了（）

A.目的性
B.科学性
C.启迪性
D.系统性

单项选择题培训教师的培训内容应以专业资料为依据，体现了（）

A.目的性
B.科学性
C.启迪性
D.系统性

单项选择题在进行老年人自我照护的培训时，讲授新课的时长一般为课堂总时长的（）

A.全部
B.二分之一
C.三分之二
D.四分之三

单项选择题培训教师最终要使学员获得比较完整的照护体系知识，体现了（）

A.目的性
B.科学性
C.启迪性
D.系统性

单项选择题使用案例教学法为老年人进行自我照护的培训时，主要目的是（）

A.使学员具备良好的应对问题的能力
B.确保传授给学员的概念正确
C.加强学员的语言表达能力
D.使课堂通俗易懂

单项选择题下列不属于对初级、中级养老护理员培训的教学环节是（）

A.导入新课
B.巩固练习
C.引导自学
D.情景模拟