A.激发学习者的学习动机B.告知学习者所要达成的学习目标C.积极吸引学习者参与教学活动D.确保学习者具备开始学习的基础条件
单项选择题在下列各类评估工具中，（）可用于检测学习者必须掌握的知识与技能。
A.起点行为测验B.前测C.练习性测验D.后测
单项选择题在下列各类评估工具中，（）可用于检测学习者已经掌握的特定技能。
单项选择题“教学设计要考虑技能和知识的应用情境的特征”体现的是教学设计相关分析中的（）。
A.下位技能分析B.绩效情境分析C.学习情境分析D.学习者特征分析
单项选择题“对目标分析所产生出来的教学必须执行的步骤进行考察，以确定学习者在执行目标中的每一个步骤之前应该具备的知识与技能。”体现的是教学设计相关分析中的（）。
单项选择题在下面选项中，（）属于确定教学目标必须回答问题中“关于问题和需求的问题”。
A.教学是解决该问题的最佳方案吗？B.主题范围是否已被清晰界定？C.随时间变化，内容会保持相对稳定吗？D.是否有实现目标所需要的时间和资源？
单项选择题下面选项中，（）属于确定教学目标必须回答问题中“与教学目标清晰度有关的问题”。
A.教学是解决该问题的最佳方案吗？B.教学目标是否能够被管理层接受？C.随时间变化，内容会保持相对稳定吗？D.是否有实现目标所需要的时间和资源？
单项选择题下列关于教学设计的描述中，属于行为主义流派的是（）。
A.精心设计给学习者呈现的刺激信号及设计强化学习者某种预期反应性行为的途径与方法B.充分设计学习者的知识获得的过程及提高学习者对知识的记忆程度，促进形成学习者的长时记忆C.关注如何设计促进合作学习与思想分享的学习型组织、学习环境和相应的学习活动D.重视学习环境中的各个要素及它们之间的相互作用，能够围绕有意义的问题组织教与学活动
单项选择题下列关于教学设计的描述中，属于认知主义流派的是（）。
单项选择题下列关于教学系统的描述中，不正确的是（）。
A.教学系统由学习者、教师、学习材料和学习环境四个要素组成B.建立教学系统的目的是引发和促进学习者的学习C.教学系统把教学准备、教学实施及教学评价等步骤看作一个整体过程D.教学设计模型是在一个教学系统中为教学设计的初学者提供的支架
单项选择题在下列关于“有意义的学习”的描述中，不正确的是（）。
A.有意义的学习是目标导向的B.有意义的学习是建构的C.有意义的学习是结果确定的D.有意义的学习是发生在真实情境中的
单项选择题在下列关于“教学设计”的描述中，不正确的是（）。
A.教学设计的目的是支持学习者的有意义的学习B.教学设计是一个动态的、确定性的过程C.教学设计本质特点是探索性与创造性D.教学设计具有层次性
单项选择题下来关于教育技术与信息技术关系的描述中，不正确的是（）。
A.教育技术属于教育学科，信息技术属于技术学科B.信息技术是现代教育技术研究的主要内容C.教育技术和信息技术相似，都是有形的物化形态技术D.信息技术对于教育技术学科来说是一种技术手段
单项选择题下列关于教育技术学的描述中，不正确的是（）。
A.教育技术学属于教育学学科分支之一B.教育技术学的培养目标是培养学生的信息素养及掌握相关理论与技术C.教育技术学建立在视听教学、程序教学及教学设计等教学研究和探索基础之上D.系统论、传播理论、学习理论对教育技术学的发展产生重大影响
单项选择题根据我国教育技术的发展历程，“电化教育”出现在（）。
A.萌芽起步阶段B.快速发展阶段C.系统发展阶段D.深入发展阶段
单项选择题根据我国教育技术的发展历程，“基于建构主义的教学设计”出现在（）。
