A.群而攻之嫉妒者，不让其滋生B.根据嫉妒者的具体特点转化嫉妒C.抑制宣传嫉妒的舆论D.直接帮助当事人消除嫉妒……

多项选择题快乐、高兴、愉快、热爱等感情对人的思维产生作用，主要表现为（）

A.稳定的理智感促进个体积极思维
B.饱满的情绪有利于思维的敏捷性
C.感情信息是创造性思维产品的主要组成
D.感情信息能影响个体身体健康

多项选择题感情的启智功能主要表现为（）

A.不愉快情绪产生向心力效应
B.积极感情影响识记数量、速度和持久性
C.积极感情激发人脑再现和再认
D.良好感情有助于提高记忆品质

多项选择题感情的动力功能主要表现为（）

A.增力效应
B.向心力效应
C.减力效应
D.离心力效应

多项选择题学校管理者培养师生不同情感，通过提高情感水平促进激励的具体方法为（）

A.养德而励
B.求真而励
C.审美而励

多项选择题感情在学校管理中具有（）

A.动力功能
B.启智功能
C.健身功能
D.信号功能