零拒绝,无歧视评估,免费而适当的教育,最少受限制的教育环境,程序保障,家长学生共同参与。
问答题特殊教育教师的职业角色有何特点?
问答题如何理解缺陷补偿与潜能开发的关系?
问答题障碍主要影响学生身心发展的哪些领域?
填空题()是指学生在遇到学习困难时获得帮助的教育方案,不仅适用于特殊儿童,也适用于具有个别差异的普通儿童。
填空题个别化教育方案的内容大致分为两个部分:一是();二是拟定需提供给学生的教育与相关服务。
填空题在我国,孤独症最早是在1982年由()教授报道。
填空题随班就读的视障儿童可能需要学习的特殊课程有()、定向行走、生活技能和沟通训练等课程。
填空题课程“()”的特征包括课程适用于每一位学生;学习内容的多样呈现;学习反馈的多 样表达和学习方式的多样参与。
填空题“()”是指提供给学生的课堂教学所要掌握的主要内容的清单。
填空题如果鼻、咽、喉受感染,其中的病菌可能通过咽鼓管进人中耳,引发()。
填空题耳蜗排列着听觉感受细胞——()。
填空题中耳的鼓室含有人体最小的骨头——()。
填空题声波不经外耳与中耳,直接通过颅骨传入内耳,这是()。
填空题听力残疾一级和二级统称为聋,听力残疾三级和四级统称为()。
填空题美国智力落后协会从1992年起主张根据所需要的支持程度对()进行分类。