1.课程标准:课程标准规定了学科教学的目的、任务、内容及基本要求,它是编写教材、实施教学、评价教学质量的依据。2.教学内容:是教学活动正常进行的关键。3.学生实际:包括学生年龄、学生已有的认知结构、成长过程中的情感体验等。4.社会需要:社会是教学得以安身立命的基础,教学总是和社会保持联系。
问答题简述三维目标之间的关系。
问答题简述学习内容分析的基本内容。
问答题简述广义的学习环境和狭义的学习环境的含义。
问答题教学艺术风格的形成阶段包括哪几个阶段?
问答题什么是在线学习?
填空题对试卷进行品质分析的主要维度包括()、区分度、信度、效度。
填空题对()的评价是教学评价的重要组成。
填空题()也是用来评价行为,表现过程和成果的一种评价工具。
填空题重视概念间的相互关系,讲新概念,与之易混淆的相近的或相反的概念进行比较和分析,发现彼此的异同点是生物学概念教学原则中的()原则。
填空题复习课的教学要以()为主。
填空题复习课的特点有(),系统性,自主性,实现知识学习方法与能力相结合,可及时进行反馈。
填空题活动理论的基本分析单位是活动。一个活动系统包括()、工具、()、劳动分工、共同体和规则六个互动要素。
填空题随着信息化时代的到来,电视机、DVD、电子白板及数字投影等现代教学媒体走进了课堂。信息化环境下的教学媒体的特点包括:扩散性、工具性、()、()。
填空题一般来说,学习目标主要依据课程标准和()进行制定。
填空题探究性学习以()为主题,但不可忽视教师的指导作用。