判断题体育团体凝聚力具有动态性。
判断题心理运动能力决定着个体动作反应的速度和准确性。
判断题体育能力具有一般能力的特征,但不是一种特殊的能力。
判断题和谐型的课堂心理气氛是体育教师为之努力追求的理想状态。
判断题体育课堂心理气氛具有相对的稳定性和变化性的特点。