判断题适当的团体规模有助于团体凝聚力的发展。
判断题体育团体凝聚力具有动态性。
判断题心理运动能力决定着个体动作反应的速度和准确性。
判断题体育能力具有一般能力的特征，但不是一种特殊的能力。
判断题和谐型的课堂心理气氛是体育教师为之努力追求的理想状态。
