(1)游戏扩展和加深儿童对周围事物的认识,增长儿童的认识; (2)游戏促进儿童语言的发展; (3)游戏促进儿童想象力的发展; (4)游戏促进儿童思维能力的发展; (5)游戏提供了儿童智力活动的轻松愉悦的心里氛围。
问答题简要分析游戏性体验。
问答题试分析领导游戏的“三段论式”。
单项选择题“在游戏中,儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”,这说明儿童游戏动机是()
A.内部动机 B.内部控制 C.直接动机 D.间接动机
问答题伯勒对儿童游戏结构随心理性欲的发展变化阶段是如何分类的?
问答题心理学的儿童游戏研究发展的阶段有哪些?
问答题学前儿童游戏按照人际关系交往的对象分类有哪些?
问答题简述幼儿表演游戏的指导内容?
问答题婴儿游戏指导的要领有哪些?
问答题游戏场地的创设有哪些分类?
问答题创设学前游戏环境和条件内容有哪些?
问答题如何贯彻游戏教育实施主体性原则?
问答题学前游戏教育实施的基本原则有哪些?
问答题教学的游戏化概念是什么?
问答题简述游戏与教学之间的关系
问答题影响学前游戏的个体因素有哪些?