在教育起源问题上，法国教育学者利托尔诺认为教育起源于（），美国教育学者（）认为起源于儿童对成人活动的当下的无意识的模仿，经典马克思主义认为教育起源于（）。

单项选择题人类在哪个时期发明了金属工具，实行金、石、木工具并用，并产生了第一次社会大分工？（）

A.前氏族时期
B.母系氏族时期
C.父系氏族时期
D.军事民主制时期

单项选择题二战后，苏联强调学校的主要任务是使学生获得牢固的科学基础知识，具有高度的觉悟，培养青年面向生活并能自觉地选择职业的法案是（）。

A.《关于加强学校同生活的联系和进一步发展全国国民教育制度的法律》
B.《关于改变兼施生产教学的劳动综合技术普通中学的学习期限的决定》
C.《关于进一步改革普通中学工作的措施》
D.《俄罗斯联邦教育法》

单项选择题否定了战时军国主义教育政策，为战后日本教育指明了发展方向的法案是（）。

A.《教育基本法》
B.《学校改革法》
C.《教育敕语》
D.《学校令》

单项选择题1984年，日本成立了（），1987年，日本文部省成立了“教育改革推进本*部”，二者成为推进日本80年代教育改革的领导机构。

A.文部省
B.教育部
C.临时教育省议会
D.厚生省

单项选择题二战后，联邦德国规定：联邦各州的所有儿童应接受9年义务教育，义务教育阶段应是全日制学校教育的法案是（）。

A.《总纲计划》
B.《汉堡协定》
C.《高等教育总纲法》
D.《教育结构计划》

单项选择题1959年，联邦德国进行了教育改革，公布了《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》，其中没有涉及的是（）。

A.高等教育
B.中等教育
C.初等教育
D.基础教育

单项选择题20世纪70~80年代，法国教育改革的重点是（）。

A.高等教育
B.中等教育
C.职业教育
D.师范教育

单项选择题1975年，法国议会通过了《法国学校体制现代化建议》，此次改革完成了义务教育由双轨制向单轨制过渡的决定性一步，提高了民主化程度，促进了整个国民教育的发展。该法案又称（）。

A.《哈比改革》
B.《富尔法案》
C.《课程宪章》
D.《教育改革法》